¡¡Adiós con el ...!!

Os deseo un feliz verano a todos vosotros 

                             

Exposiciones semana cultural

-Joel y Sergio C.                                                  -La muerte de Pedro Arbués

Pedro Arbués era un inquisidor aragones y componente del clero. Nació en Épila, 1441. Fue muy inteligente, ya que se graduo doctor en varios derechos.Murio el 14 de septiembre de 1485, asesinado por varios conversos de Zaragoza.
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-Silvia, Andrea L. y Andrea R.                           -Cervantes

Fue un soldado, novelista y poeta. Nació el 29 de septiembre de 1547 y murio el 22 de abril de 1616, justamente el mismo día que Shakespeare. Como enemigos tubo a Lope de Vega, y fue encarcelado en 1592, 1597 y 1605.
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-Borja E. y Javier M.                                           -Leonardo da Vinci
Fue pintor, artista, cientifico, ingeniero, inventor, anatomista, músico, poeta, urbanista, escultor... Nació el 15 de abril y murio el 2 de mayo de 1519. Su obra artistica mas conocida es la Mona Lisa.
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- Saray y Adriana                            -El milagro de Calanda y el triunfo del Pilar

El Pilar y la Seo de Zaragoza, estaban enfrentado entre si, en el siglo XVII. Este problema se soluciono gracias a la colaboración de el papa Clemente X.
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-Ruben y Dario                                                    -El Quijote

El Quijote fue escrito en 1605, por Miguel de Cervantes. El Quijote realiza una ruta de 2.500 kilometros. Su ruta va de La Mancha a Barcelona, pasando por Aragon.
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Javier S., Guillermo y Borja C.                         -El rey pasmado

Es una película basada en echos reales. Su protagonista (el rey pasmado) es Felipe IV. Este se obsesiona en ver a la reina desnuda, y al final lo consigue, aunque mienbros de la iglesia, no fueran partidarios de ello.
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-Alberto, Cristina y Laura                                -Maria Antonieta

Es otra pelicula ambientada en echos reales. María Antonieta es una chica muy mimada, que nace en 1756. Sus padres son Francisco I y Maria Teresa. Maria, muere en la guillotina a los 37 años, en 1793.
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-Jorge                                                                -Lope

Otra película ambientada en echos reales. Nace en Madrid el 25 de noviembre de 1562 y muere el 27 de agosto en 1635. Esta ambientada en 1588. La pelicula recibio 8 premios a mejor banda sonora y mejor vestuario.
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-Victor y Javier Men.                                      -La gastronomia de la época.

El plato nacional de aquella época era la olla. La olla se componia basicamente de garbanzos y legumbres. Para acompañar las comidas tomaban vino y agua.

Petición a los reyes

A sus Majestades los Reyes Católicos:

Mi nombre es Alejandro Pellejero, navegante y explorador, nacido en el Reino de Aragón. Quiero realizar un viaje hasta Samarkanda, por una nueva ruta. Mis intenciones son las de mantener el comercio activo con Samarkanda, a pesar de que los turcos nos hayan cortado el paso por la ruta del Mediterráneo, y la de conseguir allí sedas y algunas extrañas especias. Mis motivos son los de enriquecerme tanto yo como vosotros, y la de encontrar una nueva ruta. Les sera beneficioso, porque se enriqueceran y tendrán a su disposición una nueva ruta de comercio, que ningun otro reino poseera, lo que engrandecera el prestigio y el honor que mantienen.

En espera de sus noticias.
Su humilde servidor.
                                                                                        Alejandro

-Transporte: 3 Carabelas, tienen una gran capacidad de carga (200 toneladas)
- Ruta: Se bordeara África hasta llegar allí, para orientarnos al pasar al hemisferio sur y porque si necesitaramos víveres estarían cerca.

-Necesitaria unos 90 hombres (30 por barco), viveres y agua en abundancia y unas armas básicas en caso de que los nativos africanos intenten realizar una ataque contra nosotros.

Tarea 2

En una nueva entrada de tu blog personal, titulado "Tarea 2" y etiquetas "webquest" y "Descubrimientos", has de responder a las preguntas que se te plantean en esta otra entrada y que ya hemos trabajado un poco en clase. Tienes allí más referencias que te pueden ayudar

*Preguntas

a. Si observas el mapa de Martín Behaim, qué diferentes rutas marítimas podemos utilizar para llegar de Europa a Asia?

- Según el mapa de Martín Behaim, podríamos cruzar el Atlántico y llegar a Asia o, ir bordeando África hasta Asia.

b. ¿ Cuál te parece la más adecuada? Razona tu decisión en función de las distancias, de cómo orientarte mejor, de los posibles peligros...

-Si yo estuviera en esa época, elegiría la ruta de bordear África, ya que aunque fuera la primera vez en hacerse esta ruta, al menos podía ver tierra.  
c. ¿Por qué no te gustan las otras rutas posibles? Razona los inconvenientes, aunque valora también posibles ventajas

-No he elegido esa ruta, porque al ser la primera, o de las primeras veces en hacerse, no veria tierra.

Tarea 1

                                     ANÁLISIS DEL MAPA DE PTOLOMEO

1a. ¿ Qué continentes ves en el mapa?
        -En el mapa podemos ver los continentes de Europa, África y Asia.
      ¿ Son correctos sus contornos? ¿ Por qué crees que es así?
        -No, porque la cartografía por aquel entonces no estaba muy desarrollada.
1b. ¿ Qué mares figuran?
       -Figura el mar Mediterraneo, el océano Pacifico y el océano Atlántico.
      ¿ Es correcta la proporción tierra-mar ? 
       -No, no es correcta, porque los continentes esta muy aumentados.
1c. ¿ Se puede ir por barco desde Europa occidental hasta la India?

       -Según este mapa solo se podría navegar una parte de trayecto.
                           ANÁLISIS DEL MAPA DE MARTIN BEHAIM

      -Vuelven a observarse Asia, Europa y África.

      ¿ Qué diferencias observas respecto del mapa de Ptolomeo? ¿ por qué crees que es así?

      -Claramente se puede comprobar que la proporción de continentes es mucho mas acertada, porque se han realizado muchos mas viajes y tienen mayor conocimiento del mundo.
2b. ¿ Qué mares figuran?
      -Figura el mar Rojo, el mar Negro, el mar Cantábrico, el mar Mediterraneo, el mar De China, el océano Pacifico, el océano Indico y el océano Atlántico.
      ¿ Es correcta la proporción tierra-mar?
      -No es correcta del todo, aunque se hacerca mas que el mapa de Ptolomeo.
2c. ¿Se puede ir por barco desde Europa occidental hasta la India?
      -Si, se podría viajar descendiendo el Nilo o bordeando África por debajo.
      ¿ Qué cambios observas respecto al mapa de Ptolomeo? ¿ Por qué crees que es así?
      -La proporción tierra-agua esta más lograda, porque como ya he dicho antes, la cartografía estaba más desarrollada debido al gran número de viajes que se habian realizado.2a. ¿ Qué continentes se ven en el mapa?

Poner una pica en Flandes

Poner Una Pica en Flandes (Alejandro P. Daniel P. y Sergio R.)

Iglesia y Torre de la Magdalena (Alejandro P. Daniel P. y Sergio R.)

La torre e Iglesia de la Magdalena de Zaragoza 

Iglesia y torre de la Magdalena

Es un templo católico de arte medejar construido en el siglo XIV, y reformado en los siglos XVII y XVIII, situado en la plaza de la Magdalena.

-La iglesia:
     Tiene una única nave , con capillas entre los contrafuertes y cabecera
      poligonal.

-La torre:
      Sigue los modelos de las turolenses, y los motivos ornamentales son
      los tradicionales en la arquitectura mudéjar aragonesa.
     

El escudo de Aragón

Hoy vamos a realizar una pequeña actividad de búsqueda por internet, cuyos resultados reflejaréis en una entrada propia del blog, titulada "El escudo de Aragón" y etiqueta "Aragón" (copia las preguntas en la entrada).
Aquí tenéis varias imágenes del escudo de Aragón, tanto del actual y oficial como  algunos de sus predecesores (e incluso algunas fantasías...). Nos va a dar muchas pistas sobre sus orígenes, sobre el territorio, sobre sus mitos, sobre su relación con otros territorios...

                                                    PREGUNTAS

1. En primer lugar, una pregunta general: ¿cómo se llama la ciencia auxiliar de la historia que analiza los escudos?
La ciencia auxiliar de la historia que se dedica a analizar los escudos se llama heráldica.

2. ¿ Qué árbol está representado en el primer cuartel ? ¿ a qué antiguo condado aragonés se refiere ? (una pista: el nombre tiene mucha relación con la posición de la cruz)
El árbol representado es una encina, que se refiere al condado de sobrarbe.

3. ¿cómo se llama la cruz situada en el cuartel superior derecho? ¿por qué se dice que simboliza nuestros lazos de hermandad y de origen con Navarra?La cruz situada en el cuartel superior derecho, se llama cruz patada, porque sus brazos se ensanchan. Se dice esto, porque la cruz pertenecía a Iñigo de Arista, que fue el primer rey de Navarra.

4. ¿A qué batalla se refiere el cuartel inferior derecho? ¿y a quién simboliza la cruz roja?El cuartel inferior derecho se refiere a la batalla de Alcoraz. La cruz roja simboliza a San Jorge.

5. ¿por qué las famosas barras que simbolizan la familia real de Aragón son de color rojo y amarillo?Porque los colores rojo y amarillo eran los colores del vaticano.

6. Busca otras banderas u escudos (de países, de   ciudades, de regiones, de equipos de fútbol...) que tengan algunos de los símbolos que salen en nuestro escudo (y que nos indican muchas veces algún tipo de unión histórica con Aragón)

Escudo de las Islas Baleares.

Escudo de Cataluña.

Escudo de Valencia.

Bandera de Cerdeña.

7. El escudo o alguno de sus símbolos ha traído polémicas en estos últimos años. Trata de buscar alguna (o algunas) de ellas y colocarla (s) en la entrada de tu blog
El cuartel que mas polémica a traido a sido el tercero, ya que trata de cuatro cabezas moras, pero estas son ahora cabezas de reyes cristianos.

Tambien trajo polémica la equipación de futbol que llevaba el Huesca el año pasado, ya que llevaba la cruz roja del cristianismo.

Preguntas sobre arte gótico

ARQUITECTURA

1. El arte gótico se inicia a finales del siglo XII.
2. Según el gótico se sigue construyendo hasta el siglo XV.
3. En un principio se desarrolló en Francia, y después se extendió por
    toda Europa.
4. Hubo edificaciones religiosas (catedrales) y civiles (ayuntamientos,
    universidades, lonjas...).
5. Se diferencian el la forma de los ábsides, la longitud y anchura de la
    nave central y en la longitud del crucero.
6. Significa que el crucero esta dentro de la planta de la iglesia o catedral.
7. En el gótico el peso de las cubiertas lo soportaban los pilares y en el
    románico lo soportan los muros.
8. Se utilizaba el arco ojival o apuntado. 
9. Se utilizaba bóveda de crucería.
10. Se diferencian en que los arbotantes románicos estaban pegados al
      muro y en el gótico estaban separados de el.
11. Los unía el arbotante.
12. Porque en el románico al tener los muros que soportar todo el peso no
      podía haber apenas ventanas, y en el gótico el peso lo soportaban las
      columnas, por lo que podía haber mas ventanas. 
13. Su función era estética, sea ser, eran para decorar.
14. Era una gran vidriera con forma circular que se situaba sobre las
      portadas de las iglesias.

ESCULTURA

1. No, porque su función sigue siendo didáctica religiosa.
2. No, porque su temática sigue siendo mayoritariamente religiosa.
3. Fundamentalmente se utilizaba roca y madera para realizar las
    esculturas.
4. Las figuras de gótico eran expresivas.
5. En el gótico las esculturas expresan movimiento.
6. Las góticas tienen relación con el niño.
7. Eran figuras de piedra que representaban seres fantásticos y
    decoraban los desagües de catedrales e iglesias.
8. Eran figuras bíblicas, de santos y adornos vegetales labrados en los
    asientos del coro, y servían para adornar los asientos.
9. Su actitud era durmiente o de reposo.

PINTURA

1. Porque las pinturas aparecían en las vidrieras.
2. Hubo miniaturas en los libros, vidrieras, se pintaban algunos muros y
    sobre tablas.
3. Se representaban figuras en movimiento en las pinturas góticas.
4. Los sentimientos de los personajes se representaban mejor en el arte
    gótico.
5. Se utilizaba una mayor gama de colores en el arte gótico.
6. Son Giotto di Bondone (Florencia, Italia), Jan van Eyck (Maaseik,
    Bélgica), Roger van der Weyden (Tournai, Bélgica), Jeroen
    Anthoniszoon van Aken llamado El Bosco (Bolduque, Paises Bajos) y
    Bartolomé Bermejo (Córdoba, España).

Definir en historia

Este año repetiremos la actividad con glosario de este curso pero, para profundizar más, la haremos tal y como nos pone de ejemplo el texto explicativo que hay en el enlace del curso pasado: habréis de definir el término de manera breve, especificar el dónde, indicar el cuándo, coser todo y, finalmente, añadir algún detalle interesante que complemente la información.

Corte: Era la familia y comitiva del rey que estaba en el palacio del monarca, para acompañarlo y aconsejarlo, y que apareció en la edad media.

Renta Señorial:  Era el trabajo adicional y los impuestos con los que los siervos pagaban a el señor feudal los tributos que el exigia.